Presidente del CAP: «Soy nuevo en esto, estamos en pañales»

En improvisada conferencia de prensa, el presidente del Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo de la Universidad Mayor, Claudio Dávila, habló sobre las novedades que dejaron las dos reuniones que hasta ahora ha tenido a la cabeza del CAP, destacando la carencia de un plan actual de actividades y la desvinculación de los cursos de tercer año hacia arriba de las actividades de fiestas mechonas.

Claudio Dávila, presidente del Centro de Alumnos de Periodismo. (Foto de Facebook)
Claudio Dávila, presidente del Centro de Alumnos de Periodismo. (Foto de su Facebook, tomada por Diego Vega)

Tan solo un mes y veinte días de vigencia lleva el actual Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo, el cuál se compone por el presidente Claudio Dávila, vicepresidente Marcelo Pottstock, tesorera Cecilia Acevedo, secretario Nicolás Ponce y los asesores Yordan Ponce y Paloma Ibañez.

Sin embargo, aún con poco tiempo a su haber, ya han sido parte de dos reuniones, de las cuáles una fue en presencia del rector de la Universidad Mayor, Rubén Covarrubias, y del vicerrector René Salamé, en la sede central de la universidad, donde se presentaron los nuevos centros de alumnos. La segunda reunión fue con Mario García, director de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), en donde se tocaron temas referentes a la «Semana Mascota».

“Lo más importante, es que ya no habrá Millantú. A cambio se realizará un evento en un terreno propiedad de la Caja de Compensación los Andes, en el Cajón del Maipo”, comenzó Dávila, dejando ver una clara expresión de disgusto al momento de confirmar lo que se le informó en reuniones, por lo que agregó que «además no habrá paseo de semana mascota para nosotros. Por medidas de integración, aunque parezca irónico, nos van a sacar y la fiesta será para primero y segundo. Millantú se acaba por la poca participación de los mechones, porque para Mario García, Director de la DAE, se supone que los protagonistas debían ser ellos y terminamos siendo nosotros», realiza una pausa, suspira y finaliza con molestia que «encuentro inaudito que para integrar a los cursos chicos nos desintegren a nosotros”.

Video promocional de la Escuela de Periodismo, representada a nivel de alumnado por Dávila.

En la última reunión que se llevó a cabo el miércoles 19 de noviembre, el Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo se dedicó principalmente a recibir información, ya que por la poca organización no pudo proponer nada.

“Estamos en pañales, no tenemos un plan concreto. Obviamente tengo que estudiar más, porque yo en esto del centro de alumnos soy nuevo. La única experiencia que he tenido fue presidente de curso en octavo básico”, remarca Claudio Dávila, ante las repetidas preguntas sobre las decisiones a tomar como presidente del CAP.

Al ser posteriormente consultado si es que el anterior centro de alumnos dejó algún programa de referencia  o un rastro que seguir, Dávila respondió velozmente y con seguridad.

«Estamos completamente empezando de cero. La directiva anterior nunca me explicó los pasos a tomar. Nunca me comunicaron su principal drama, sus principales ideas. Además, nuestro secretario que es Nicolás Ponce de tercer año tuvo participación en la directiva anterior, pero nos comentó que las reuniones eran un ‘kilombo’. Las ideas chocaban y todos terminaban peleando”.

Al verse restringido por la inexistencia de un programa de actividades definido en la actualidad, Dávila se limitó a hablar y responder cuestiones relacionadas a la semana mascota.

«Quieren que nosotros motivemos a los mechones y realicemos la difusión para que ellos se enteren de cómo acceder, cómo pagar y a dónde ir, durante la semana mascota«, comentó Claudio Dávila, a lo que luego añadió sobre el mismo tema de los cursos más jóvenes de la carrera, que «queremos tener más participación dentro de los diferentes cursos. Que los primeros o segundos años también tiren listas para el centro de alumnos el próximo año. Estamos analizando el tema de hacer una Federación de Estudiantes, para potenciarnos como escuela, como edificio, etc”

Respecto a la posibilidad de la formación de una Federación ante inquietudes existentes entre los alumnos, Claudio Dávila comenta que incluso está «dispuesto a liderar paros y tomas, si a través de asamblea los estudiantes lo deciden«.

Claudio Dávila, presidente del centro de alumnos, con el ex director de Periodismo, Alejandro Guillier. (Foto de su Facebook)
Claudio Dávila, presidente del centro de alumnos, con el ex director de Periodismo, Alejandro Guillier. (Foto de su Facebook)

Finalmente, el presidente del Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo, del Instituto de Comunicaciones y Nuevas Tecnologías Claudio Dávila, comentó qué es lo que planea en el corto plazo, declarando que «la próxima semana vamos a conversar, como Centro de Alumnos, con Mario García para presentar las propuestas que tengamos entonces, lo que calculamos como presupuesto, etc. Queremos también recuperar la sala del centro de alumnos».

Cierra declarando con firmeza y energía que «queremos tener representatividad. La principal idea es mantenernos comunicados. Para eso planeamos realizar asambleas dos veces al mes, desde el próximo año».

Fragmento de la Conferencia de Prensa del presidente del Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo, Claudio Dávila.

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Nuevos desafíos para el desarrollo del capital humano

El martes 28 de octubre comenzó el VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial que se realizó en la sede Huechuraba de la Universidad Mayor. El coloquio se realizó durante dos días, abordando diferentes temáticas empresariales en relación a los Recursos Humanos, la Responsabilidad Social Empresarial, la Comunicación y Ética.

VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial.
VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial.

En el marco del día inaugural del coloquio, se trató en la Mesa II la temática de los «Nuevos Desafíos para el desarrollo del Capital Humano«, momento en que tomó la palabra Alexia Levesque, Jurista internacional, consultora de la Unión Europea y responsable de proyectos internacionales de la Agencia de Cooperación del empresariado francés (CODIFOR). La experta francesa habló del enfoque que la industria en Francia da a mejorar las competencias de sus profesionales.

Dentro de los sistemas de formación profesional debemos realizar un enfoque en la calidad”, comenzó aclarando Levesque, elevando su tono de voz en español afrancesado y poniendo la frente en alto, mirando a su audiencia. “La intervención al inicio del proceso de construcción de la formación es muy importante, ya que garantiza que las competencias que van a ser desarrolladas dentro de las acciones de información sean realmente adecuadas a las necesidades de la formación«, continuó la jurista francesa, para luego darle fin a su idea diciendo «en otras palabras, que sea eficiente y asegure inserción laboral».

Alexia Levesque diagramó su ponencia dentro de los conceptos de formación, competitividad, educación, información y evolución, dando claro énfasis a lo elemental que es formar profesionales desde el inicio al fin.

Es por esto que, tomando el primer punto de intervención planteado por la ponencia anterior de Anne-Marie Charraud, Levesque propuso un segundo punto de intervención que explicó a grandes rasgos el pensamiento de la industria francesa.

Intervenir durante la implementación de la formación para profesionalizar la capacitación y los actores de ésta es muy importante, de manera que concretamente las acciones de formación sean eficientes”, añadiendo inmediatamente, realizando un ademán moviendo su dedo índice, que «al final del proceso de formación también intervenimos para evaluar las competencias de los trabajadores de manera que eso les pueda ayudar, dentro de una lógica de formación durante toda su vida laboral, que no sea únicamente focalizada en el inicio»

Alexia Levesque, expositora del VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial.
Alexia Levesque, expositora del VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial.

Alexia Levesque termina por hacer un llamado a la industria a intervenir como agentes sociales y económicos, desde el inicio del proceso de construcción de la formación, para informar y educar a las autoridades públicas de nivel nacional o regional. También así desde la génesis, la educación, refiriéndose a las personas que trabajan en liceos, colegios, el mundo educativo, para informarles sobre la evolución de los empleos, la caracterización de los trabajos, la evolución de las competencias que son requeridas por las empresas.

Haciendo el hincapié nuevamente en la educación y competencia, Levesque finalizó: “Los gremios necesitamos mucho trabajar al lado de los formadores, de los colegios, de los liceos, del ministerio de educación y las empresas, para tener claro conjuntamente lo que es una organización”.

(A continuación, fragmento exclusivo de la ponencia de Levesque en el VI Coloquio Franco Latinoamericano de Comunicación Empresarial, realizado en la Universidad Mayor)

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Posteriormente, María José Labrador, Investigadora del Instituto de Comunicación y Nuevas Tecnologías de la Escuela de Periodismo de la Universidad Mayor, realiza un complemento a este tema, con especial énfasis en la importancia de las audiencias en las comunicaciones empresariales.